¿Qué idea me llevo de ABAI II?

 Al final de este curso he llegado a una conclusión que, si bien puede ser errada, es la que más concuerda con mi forma de ver la investigación. No entiendo de patentes y nunca me he planteado cometer fraude científico, por lo que mi foco de atención ha estado en el tema sobre la filosofía de la ciencia, particularmente en los paradigmas y lo que estos significan para la disciplina a la que hacen referencia.

La historia de la ciencia muestra que la inclusión de un nuevo paradigma no es un simple ajuste incremental, sino una reconfiguración profunda de una disciplina. Cuando un paradigma emergente logra definir mejor los problemas existentes y ofrecer nuevas herramientas heurísticas, redefine qué preguntas son legítimas y qué métodos son aceptables.

Un ejemplo que me toca por mi formación (soy físico) es la transición de la física clásica newtoniana a la relatividad especial y general introducida por Albert Einstein. El espacio y el tiempo eran absolutos bajo la mecánica newtoniana, hasta que la relatividad los convirtió en magnitudes dependientes del observador y de la distribución de masa-energía. Este cambio no solo resolvió anomalías experimentales, como el desplazamiento del perihelio de Mercurio, sino que abrió estudios completamente nuevos de investigación, desde la cosmología moderna hasta la física de agujeros negros.

El efecto de un nuevo paradigma es transformador. Al alterar los supuestos básicos de una disciplina, amplía su horizonte explicativo y, al mismo tiempo, redefine sus límites. En mi opinión, este es el objetivo al que todo investigador debería apuntar aunque probablemente jamás sea capaz de alcanzarlo.